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《方案》提出，“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同的一种工作方式。要推动各地全面建立家校社协同育人“教联体”，确保政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人工作机制更加完善，促进学生全面发展健康成长的良好氛围更加浓厚。力争到2025年，50%的县建立“教联体”，到2027年所有县全面建立“教联体”。

《方案》明确了“教联体”各主体的职责任务。政府部门加强对家校社协同育人工作统筹领导c7娱乐平台官方下载，指导各部门协同配合，建立家庭教育指导机构，调动各类社会育人资源。教育部门在政府支持下与有关部门、社会资源单位协调联动，引导学校发挥主导作用和专业指导优势，强化与家庭、社会沟通协作。学校因地制宜建立“教联体”，通过联责任、联资源、联空间c7娱乐平台官方下载，会同家长和社会各方共同研究、推动破解学生成长中面临的新情况、新问题。各相关部门、街道社区、社会资源单位在各自职能范围内落实育人责任，与学校建立工作对接机制，有针对性地推动解决学生成长中的突出问题，为学生参与文化学习、体育锻炼、艺术活动、劳动教育、科学教育、社会实践、课后服务等提供全方位条件保障。

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福建引进总投资达420亿元的中沙古雷乙烯等优质产业项目，累计对95个共建“一带一路”国家投资项目近1400个、投资总额近200亿美元；厦门持续加快经济特区建设步伐，2023年，全市GDP达8066.49亿元；平潭综合实验区全力打造“一岛两窗三区”，在旅游设施、业态培育、对台交流等方面进步可喜……

林业改革在全国率先开展“碳汇贷”“碳票”工作，三明、南平、龙岩开展林业改革发展综合试点；深入推动“无证明省份”建设，审批服务事项“一趟不用跑”和“最多跑一趟”占比达98%，一体化政务服务能力连续两年位列全国第一梯队；创新开展“数据最多采一次”改革c7娱乐平台官方下载，让沉淀数据“动起来”……探索机制之“活”，福建持续激发改革开放新动能。